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  • 北師大七年級上教案wh1

    導讀:2008——2009學年度第一學期七年級(1)班數學教案,在課堂教學中積七年級學生剛進入初中學習數學,七年級學生在老師傳授知識的過程中應該為學生提供充分的課程要求探索、交流的時間和空,教學進度計劃2008——2009學年度第一學期七年級(1)班數學教案周次月日至月日12345678910111213141516171819208.25----8.299.1----58----1215----1

    北師大七年級上教案wh1

    教 學 進 度 計 劃

    2008——2009學年度第一學期七年級(1)班數學教案

    周次 月日至月日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8.25----8.29 9.1----5 8----12 15----19 22----26 29----30 10.6----10 13----17 20----24 27----31 11.3----7 10----14 17----21 24----28 12.1----5 8----12 15----19 22----26 29----1.2 5----9 教 學 內 容 第一章1、生活中立體圖形2、展開與折疊 3、截幾何體4、從不同方向看5、回顧與思考 第二章1、數不夠用了2、數軸3、絕對值 4、有理數的加減法5、水位變化 6、有理數的乘除法 7、有理數的乘方 小結復習 第三章1、字母代表數 2、代數式的值 3、合并同類項 4、去括號 5、探索規律 回顧與思考 第四章1、線段、直線、射線2、比較長短 3、角的度量4、平行垂直、七巧板 回顧與反思 期中 復習 第五章1、你今年幾歲了2、解方程 3、一元一次方程的應用 4、一元一次方程的應用復習 第六章1、認識100萬2、科學記數法 3、扇形統計圖 4、你有信心嗎5、統計圖的選擇 第七章 回顧與思考 、復習題 期末各章知識點復習 全面綜合復習、期末檢測 課 時 5 5 5 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 主管領導簽閱

    學科教學計劃

    學情分析 方法與過程目標:在教學中通過實踐與探索,在課堂教學中積七年級學生剛進入初中學習數學,由有關數的計算問題過渡到幾何的運算問題,提高了學生的空間的想象能力的鍛煉,因此對學生進行學習方法和學習習慣的教育就顯得尤為重要。所以在開始的學習階段應該加強對學生的良好的學習習慣的引導,使學生形成良好的思維習慣和聽課習慣。 教學目標極引導學生開動腦筋,提高學生動手和動腦的良好的習慣,不斷的提高學生分析問題和解決問題的能力。并積極創設問題情境——建立數學模型——通過解釋、應用與拓展,加強學生的學習熱情。 七年級學生在老師傳授知識的過程中應該為學生提供充分的課程要求探索、交流的時間和空間,使學生在合作探索的過程中自己去發現知識的內在的聯系,從而總結規律簡歷符合學生各題認識,認知特點的教學新體系。 在教學中充分的發揮學生的抽象思維的能力和空間想象能力。 難點是在實踐與探索中,通過豐富多彩的實例運用方程思想解 教材的重、難點決實際問題。不斷的提高學生的空間的想象能力和思維能力。 教學的重點是讓學生真正參與到課堂的學習中來,在實踐探索中加深理解有關數學知識,通過獲得成功的體驗和克服困難的經歷,增進應用數學的信心與能力,不斷的提高學生分析問題和解決問題的能力。

    教 學 計 劃 課程實施設想 1、 通過實踐探索,和動手操作,合作探提高學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。 2、 在課堂教學中積極 培育學生良好的學習習慣,發展學生的非智力因素。 3、成立課外興趣小組,開展一幫一的學習活動。 4、進行分層教育的探索,讓全體學生都得到充分的發展 1、 認真做好課前的準備工作。把被好學生和備好教材作為提高教學質量實現教育教學目標的措施 和學生成績的主要途徑,認真鉆研教材,理解《標準》對學生的學習要求。體會新課標理念,認真上課、認真輔導和批改作業,不斷的提高優秀學生的學習能力。 2、 通過數學家、數學史和數學趣題,開展廣泛的課外活動激發學生學習興趣。 3、 引導學生積極參與知識建構,營造民主、和諧、平等的學習氛圍。創設自主探究、合作共享發現快樂的課堂,讓學生體會學習的快樂。 評價神和實踐能力;體現現代信息社會的發展要求,通過各種教學手段幫助學方生理解概念,操作運算,擴展思路。抓好學生的過程教育,并把學生的學法習情況和素質教育的考核相結合,做到全面地準確地評價學生。 設計 主管領導簽閱 努力實現傳授基礎知識和發展思維相結合的作用,提高學生的創新精總課時第 1課時 2008年8 月26日 課 題 教 學 目 標 學 生 學 習 活 動 課前 準備 活動 §1.1 生活中的立體圖形(1) 第1課時 1.結合具體例子,體會數學與我們的成長密切相關。 2.通過對小學數學知識的歸納,感受到數學學習促進了我們的成長。 3.嘗試從不同角度,運用多種方式(觀察、獨立思考、自主探索、合作交流)有效解決問題。 4.通過對數學問題的自主探索,進一步體會數學學習促進了我們成長,發展了我們的思維。 錄音機、投影儀、剪刀、長方形紙片。 預習、剪刀、長方形紙片 一、聽課學習 1、看圖片并播放錄音。觀察圖片,聽錄音。回憶、交流積極大膽發言。 2.現在讓我們進入時空的隧道,回憶我們的成長歷程:--------------回憶、交流。 3.進入小學,我們正式開始學習數學,回憶一下,在小學階段我們學習的主要數學知識有哪些? 4、學生口答,師生共同系統歸納: 數與式:認識、計算、方程、解應用題; 圖形:圖形的認識、圖形的畫法、圖形的計算; 統計知識。 觀察、計算、思考、探索。 5.學生取出剪刀和長方形紙片,小組合作,動手嘗試解決。(趣題設計) 二、練習思考完成作業: (1)談一談你對數學的興趣、學習數學的方法以及學習中存在的困難等; (2)習題1.1第2、4題。 三、整理課堂筆記 只允許添兩個“一”、一個“十”和一個括號,不改變數字順序,把1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個數字連成結果為100的算式: 課 堂 學 習 活 動 課后 實踐 活動 教 師 教 學 活 動 設 計 1. 現在讓我們進入時空的隧道,回憶我們的成長歷程:(引導討論交流) 2.進入小學,我們正式開始學習數學,回憶一下,在小學階段我們學習的主要數學知識有哪些? 3.師生共同系統歸納: 數與式:認識、計算、方程、解應用題; 圖形:圖形的認識、圖形的畫法、圖形的計算; 統計知識。 觀察、計算、思考、探索。 4、圖形的世界(小結) 展示圖片并播放錄音。 宇宙之大(海王星、流星雨),粒子之微(鈹原子、氯化鈉晶體結構),火箭之速(火箭),化工之巧(陶瓷),地球之變(隕石坑),生物之謎(青蛙),日用之繁(杯子、表),大千世界,天上人間,無處不有數學的貢獻,讓我們共同走進數學世界,去領略一下數學的風采,體會數學的魅力。 教學要點 問題情景設計 板書設計 作業設計 1.1生活中的立體圖形(1) (一)知識回顧 (四)例題解析 (六)課堂小結 (二)觀察發現 例1、例2 (三)解方程 (五)課堂練習 練習設計 布置作業 習題1.1第2、4題。 教 學反思

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